Lehrer z\u00e4hlen zu der Berufsgruppe, die besonders h\u00e4ufig an ihren Idealen verzweifeln, da die Entscheidung Lehrer zu werden, meist eher einer Berufung denn einem Beruf entspricht. Darum k\u00f6nnen sich auch relativ viele Lehrkr\u00e4fte bereits nach wenigen Jahren nicht mehr mit ihrem Beruf identifizieren und f\u00fchlen sich leer und ausgebrannt. Welche psychologischen Mechanismen diesem Ph\u00e4nomen zugrundeliegen k\u00f6nnten, hat nun ein Forschungsteam der Universit\u00e4t Regensburg eruiert und eine Studie zum \u201eWohlbefinden von Lehrkr\u00e4ften\u201c durchgef\u00fchrt. Die Ergebnisse wurden nun, knapp vor Schulschluss, ver\u00f6ffentlicht.<\/p>\n
Aus der psychologischen Forschung ist bekannt, dass schlechte Ereignisse meist eine st\u00e4rkere psychische Wirkung haben als gute Ereignisse (bad is stronger than good). Davon ausgehend haben sich die Forschenden die Frage gestellt, ob Sch\u00fclerInnen, die unerw\u00fcnschte Verhaltensweisen zeigen, einen gr\u00f6\u00dferen Einfluss auf das Wohlbefinden von Lehrkr\u00e4ften haben als Sch\u00fclerInnen, die in w\u00fcnschenswerter Weise agieren.<\/p>\n
Dazu wurden bei 250 Lehrkr\u00e4ften die verfolgten Ziele und erlebten Emotionen f\u00fcr Sch\u00fclerInnen gemessen, die w\u00fcnschenswerte Verhaltensweisen an den Tag legten (also Sch\u00fcler, die im Unterricht aufpassen, ihre Arbeit rechtzeitig erledigen und eine positive Einstellung zum Lernen haben) und solchen die unerw\u00fcnschte Verhaltensweisen aufwiesen (z. B. Sch\u00fcler, die den Unterricht st\u00f6ren, ihre Arbeit nicht zu Ende bringen und eine negative Einstellung zum Lernen haben). Daneben wurden verschiedene Formen des Wohlbefindens (evaluatives, affektives, psychologisches, berufsbezogenes Wohlbefinden) der Lehrkr\u00e4fte erhoben.
\nDie Ergebnisse zeigen, dass das Wohlbefinden der Lehrkr\u00e4fte relativ stark mit den Zielen und Emotionen f\u00fcr Sch\u00fclerInnen, die unerw\u00fcnschte Verhaltensweisen zeigten, zusammenh\u00e4ngt. Im Gegensatz dazu spielten Ziele und Emotionen von Sch\u00fclerInnen, die sich \u201egut\u201c benahmen, f\u00fcr die seelische Gesundheit der Lehrkr\u00e4fte keine Rolle.<\/p>\n
Um das Wohlbefinden von Lehrkr\u00e4ften zu steigern, raten die Wissenschaftler dazu, den Zielen und Emotionen f\u00fcr Sch\u00fclerInnen, die w\u00fcnschenswerte Verhaltensweisen zeigen, mehr Gewicht beizumessen. Lehrkr\u00e4fte sollte auch dabei\u00a0 unterst\u00fctzt werden, f\u00fcr Sch\u00fclerInnen, die unerw\u00fcnschte Verhaltensweisen zeigen, hohe Ziele zu setzen und Interaktionen mit solchen Sch\u00fclern als emotional positiv zu erleben. Au\u00dferdem sollte angehenden Lehrkr\u00e4ften bewusst gemacht werden, dass das am h\u00e4ufigsten genannte Motiv f\u00fcr die Wahl des Lehrberufs \u201eweil ich gerne mit Kindern und Jugendlichen arbeite\u201c nicht nur Kinder und Jugendlichen einschlie\u00dfen darf, welche erw\u00fcnschte Verhaltensweisen zeigen, sondern auch diejenigen, die sich als “St\u00f6rfaktoren” erweisen.<\/p>\n
Referenz:<\/em>
\nUniversit\u00e4t Regensburg<\/em>
\nTeacher Well-Being: Teachers\u2019 Goals and Emotions for Students Showing Undesirable Behaviors Count More Than That for Students Showing Desirable Behaviors, Frontiers in Psychology 2022; https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/fpsyg.2022.842231\/full<\/a><\/em><\/p>\n#schule #erziehung #psychologie #lernen #lehrer #psyche #wohlbefinden #p\u00e4dagogik #gesund #medizin #forschung #wissenschaft #leben<\/h4>\n","protected":false},"author":41,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5,7,2413,8],"tags":[3037,104,97,813,1414,413,2514,876],"class_list":["post-8185","article","type-article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-familie","category-leben","category-psychologie","category-wissenschaft","tag-erziehung","tag-familie","tag-kinder","tag-leben","tag-lernen","tag-psychologie","tag-schule","tag-wissenschaft"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/article\/8185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/article"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/article"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/article\/8185\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8198,"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/article\/8185\/revisions\/8198"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8186"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8185"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8185"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.docfinder.at\/wissensmagazin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}