2019 hatten Forscher bereits gezeigt, dass Personen, die im Umgang mit Werkzeugen besonders ge\u00fcbt sind, im Allgemeinen auch besser mit den Feinheiten der Sprache (der Syntax) umgehen k\u00f6nnen. Um das Thema tiefer zu erforschen, entwickelte dasselbe Team\u00a0eine Reihe von Experimenten, die sich auf bildgebende Verfahren des Gehirns (funktionelle Magnetresonanztomographie) und Verhaltensmessungen st\u00fctzten.\u00a0Die Teilnehmer wurden gebeten, mehrere Tests zu absolvieren, die aus einem motorischen Training und Syntax\u00fcbungen in Franz\u00f6sisch bestanden.\u00a0Dies erm\u00f6glichte es den Wissenschaftlern, die f\u00fcr jede Aufgabe spezifischen, aber auch f\u00fcr beide Aufgaben gemeinsamen Gehirnnetzwerke zu identifizieren.<\/p>\n
Sie entdeckten zum ersten Mal, dass der Umgang mit dem Werkzeug und die Syntax\u00fcbungen die gleichen Gehirnareale aktivieren. Im zweiten Teil der Studie konnten sie auch belegen, dass ein motorisches Training das Verst\u00e4ndnis komplexer Phrasen verbessert und umgekehrt: \u00dcbungen, die zum Verstehen von S\u00e4tzen mit komplexer Struktur beitrugen, verbesserten auch die motorischen Leistungen. Bei der Kontrollgruppe, die die gleichen sprachlichen Aufgaben erf\u00fcllten, jedoch kein motorisches Training erhielten, zeigten sich keine Verbesserungen.<\/p>\n
Die Ergebnisse k\u00f6nnten klinisch angewendet werden, etwa um die Rehabilitation von Patienten zu unterst\u00fctzen, die einen Teil ihrer Sprachkenntnisse verloren haben. Plus, die Erkenntnisse geben uns dar\u00fcber hinaus auch einen Einblick in die Entwicklung der Sprache im Laufe der Geschichte. Als unsere Vorfahren begannen, Werkzeuge zu konstruieren und zu verwenden, ver\u00e4nderte diese F\u00e4higkeit offenbar auch das Gehirn in einer Weise, die es erm\u00f6glichte, eine differenziertere Sprache zu entwickeln, meinen die ForscherInnen.<\/p>\n